变天才？谁信啊。”

优等生的骄傲和固有的阶层观念，让他们很难接受一个垫底生的突然“逆袭”，更愿意将其归因于运气或者作弊。

而教室后排的角落，张龙和他的两个跟班则脸色阴沉得能滴出水来。

他们本来等着看林风的笑话，等着他今天交不出家长签字的试卷被老王痛批，甚至已经想好了放学后再去“慰问”一下这个不知好歹的家伙。

可眼前这一幕，完全超出了他们的预料。

那个昨天还被他们踩在泥里随意殴打的废物，今天居然成了全班瞩目的中心？被一群人围着请教问题？这简直是对他们最大的讽刺！

“龙哥，这小子有点邪门啊……”一个跟班小声嘀咕，“昨天挨了那么狠一下，今天看起来屁事没有？”

张龙眼神凶狠地盯着林风的方向，拳头暗暗攥紧。他不懂什么解题方法，他只感觉到一种权威被挑衅的恼怒。这个班里，只有他张龙才能想欺负谁就欺负谁，一个书呆子（哪怕是突然开窍的书呆子）凭什么抢风头？

“妈的，”张龙从牙缝里挤出两个字，“放学再找他‘好好聊聊’。”

他就不信，拳头底下出不了“真理”。

上课铃再次响起，人群才不情愿地散去。但看向林风的目光已经彻底不同了。

第二节课是英语。英语老师是一位年轻的女老师，课堂氛围相对轻松。在进行一个互动翻译练习时，她点到了走神发呆的林风。

“林风，你来翻译一下这个句子：‘the tricate is of this enzy, which has long perplexed stists, was fally ecidated through groundbreakg research.’”

这是一个长难句，词汇难度较高（tricate复杂的, is机制, enzy酶, perplex使困惑, ecidate阐明, groundbreakg开创性的），结构复杂，包含一个非限制性定语从句。

若是以前的林风，恐怕连单词都认不全。

但现在……

几乎在老师话音落下的瞬间，大脑已经完成了扫描、词汇提取、语法结构分析、语义重组的过程。

他站起身，没有任何停顿，流利而准确地开口：“这种酶的复杂机制长期以来一直困扰着科学家们，最终通过一项开创性的研究得以阐明。”

发音标准，语调自然，理解精准，甚至比老师提供的参考译文更简洁地道。

英语老师明显愣了一下，眼中闪过惊讶和赞赏：“Very good! Excellent! 林风，你的进步很大啊！”她毫不吝啬地表扬道。

教室里再次响起一阵低低的哗然。

英语也能瞬间开窍？

如果说数学还能靠奇思妙想，语言类的积累怎么可能一蹴而就？

怀疑的种子在有些人心里开始动摇，取而代之的是更深的好奇和不可思议。

接下来的物理课、化学课……林风虽然不再主动发言，但每当老师提出一些有难度的问题，目光扫过教室时，总会若有若无地在他那里停顿一下。而林风即便不抬头，也能清晰感觉到那些目光，以及周围同学偷偷打量他的视线。

他就像一颗突然投入平静湖面的石子，荡开的涟漪正在一层层扩散，影响着整个班级的生态。

他甚至能清晰地听到前排两个女生压低声音的议论： “你说林风是不是受了什么刺激？” “难道是昨天被老王骂开窍了？” “或者……他一直在隐藏实力？”这个猜测听起来