所未见的奇趣实验，在王亚平的手中，被一一展示。

    她不似凡间的先生，更似一位来自九天的仙子，在施展着神奇的仙法，为地面的孩子们，推开了一扇通往全新认知世界的大门。

    孩子们看得目不转睛，他们的眼瞳里，点燃了璀璨的星辰。

    那里面，没有了蒙童的懵懂，也没有了应试的疲惫。

    只有一种光。

    一种梦想被点燃，认知被颠覆后，所迸发出的，名为“希望”的灼灼之光。

    “好……好啊……”

    大唐，太极宫。

    李世民凝视着那些聚精会神的孩子，凝视着他们眼中那片璀璨的星海，心头激荡难平。

    他开创科举，是为选拔人才，是为巩固江山。

    而天幕上这场“天宫课堂”，它所做的，却远超于此。

    它不是在选拔人才。

    它是在……播种未来！

    它在数千万孩子的心里，种下了一颗名为“科学”的种子，一颗探索宇宙、向往星辰的种子。

    这些孩子里，未来，必将诞生比王亚平更卓越的飞天之人。

    必将诞生比那些建造“天宫”的工匠，更伟大的巨匠！

    这，才是真正的，功在当代，利在千秋！

    “传道，授业，解惑……”

    曲阜孔府，衍圣公孔颖达老泪纵横，指着天幕的手剧烈颤抖，简直说不出话来。

    “圣人若是在世，见此一幕，必会含笑九泉！含笑九泉啊！”

    “这才是真正的‘有教无类’！这才是真正的‘大道传天下’！”

    在他看来，这堂课的意义，已远超知识本身。

    它代表着后世华夏，对教育、对未来，那不计成本的极致投入。

    他们竟愿用最顶尖的科技，最宝贵的飞天之人，去为下一代，点亮一盏通往未来的灯塔！

    就在所有帝王，都为这堂跨越天地的“天宫课堂”而心潮澎湃，感慨万千之时。

    天幕的画面，却毫无征兆地，猛然一暗。

    那明亮、满载希望的教室消失了。

    那浩瀚、满载神奇的宇宙也消失了。