巴着眼睛，似懂非懂。

“

早已等候在一旁的、由黑冰台锐士临时客串的“助教”们，抬着一个个沉重的木箱走了上来，开始给每个学子分发教材。

孩子们好奇地接过。首先入手的，是一本厚如砖头、封面是深蓝色、上面用一种极其工整、带着律法文书特有冷硬感的字体写着书名的巨着——

《五年修仙 三年模拟（大秦修仙理工学院指定版）》。

众学子：“？？？”

家长们伸长脖子一看，差点集体晕厥。这名字…怎么听着那么像科举考前冲刺的题海战术秘籍？！

翻开扉页，只见编者赫然写着：李斯（主编），徐福（技术顾问）。（？）修仙常见难点、易错点，附三千道经典习题及模拟测试卷，旨在帮助学子夯实基础，提升应试（？）能力，顺利通过各级修仙资格考核。”

再往下翻，内容更是让人瞠目结舌。

“第一章：灵气粒子基本性质与吸纳效率优化（选择题、填空题、论述题）。”

“第二章：十二正经灵力运行路径图绘制与误差分析（作图题、案例分析题）。”

“第三章：基础法术‘小火球术’灵力符文构建的十七种常见错误及纠正方法（判断题、改错题）。”

“第四章：修仙伦理与大秦律法衔接问题研究（简答题、材料分析题）。”

“附：近五年（凭空出现）咸阳地区‘引气入体’通过率统计及趋势分析。”

一个穿着锦袍的小胖子看着一道题：“已知某修士引气入体时，呼吸节奏偏差零点五息，导致灵气粒子在‘手少阳经’节点处发生非弹性碰撞，问：该修士后续施展‘御风诀’时，最大可能出现的异常现象是？A. 风向偏移 b. 风速减半 c. 原地起飞失败 d. 裤子被吹走”

小胖子挠了挠头，一脸茫然：“仙法…还要算这个？”

他旁边的另一个孩子则对着一道“论述题”发愁：“试从法理角度，阐述‘点石成金术’对现行《金布律》可能造成的冲击及应对立法建议。（要求：观点明确，逻辑清晰，不少于五百字。）”

孩子们看着手里这本散发着油墨清香和浓浓“李斯风格”的教材，一个个小脸皱成了苦瓜。说好的腾云驾雾、逍遥天地呢？怎么感觉比考秀才还难？！

这还没完。

助教们又发下了第二本教材——《修仙实验指导与安全规范（试行版）》，编者依旧是李斯和徐福。里面详细规定了各种“仙法实验”的操作步骤、数据记录格式以及…密密麻麻的安全注意事项。

“实验一：灵气浓度测量。注意：严禁将测量晶石对准他人或自身眼睛，违者扣学分，并视情节处以灵田除草劳役。”

“实验二：基础凝水术练习。注意：必须在指定防水区域进行，严禁在藏书阁、膳堂等非实验区域私自练习，造成水浸损失照价赔偿，并罚抄《秦律》相关章节。”

“实验三：微型御物术（操控羽毛）。注意：严禁用御物术互掷杂物、偷窃他人物品、或试图操控教习的假发，违者…后果自负（附：上月某学子试图操控教习假发，被反噬灵力震荡，卧床三日案例）。”

看着这堪比军规的实验条例，学子们只觉得未来的求仙之路，一片黑暗。

紧接着是第三本——《大秦修仙理工学院学生行为守则及学分管理办法》。里面从课堂纪律（“严禁在听讲时私自运转周天，导致周身发光影响他人”）、宿舍管理（“严禁在宿舍内私自布设聚灵阵，以免引起局部灵气紊乱及电路…呃，是符纹回路过载”），到考核标准、奖惩制度，事无巨细，条款森严，充分体现了李斯丞相“以法